経済學部 経済學科観光?地域創?専攻

経済活動としての観光を多?的に學び、
地域活性の?法を考えます。
経済學の知識を學んだ上で、
現実の課題に取り組むワークショップを豊富に実施。
「理論と実踐」で學びを深めていく、
実社會に直結した専攻です。

學びの特色

理論に基づいた合理的な施策を、
「観光」に取り込む。

本専攻では、観光を旅?業やホテル業といった個々のビジネスでなく、ひとつの?きな産業?経済?為としてとらえ、「ある取り組みは、どれだけ経済効果を?むか」を論理的に考えていきます。限られた予算を最?限に活かす?法や、データの正しい読み?など、経済學の視點で観光を科學的に分析していきます。

経済學の基礎から學び、
専?領域へ?きく踏み出す。

1?2年次は、國や地域の経済はどんな仕組みで動くのか、社會の??の基盤を養います。あわせて現代の観光ビジネスの概要や、地域の課題を理解するための??的な學習を?います。3年次からは、実社會の事例を教材に、成功や失敗の原因を論理的に把握するなど、観光や地域活性に直結する分野を學びます。

地域や企業と連攜し、
実踐的な課題解決?を鍛える。

地元の柏市や県內外の企業から具體的な課題を提?してもらい、強い関?と問題意識を持つところからスタートします。學?が?ら調べ、考え、解決策を提?する機會を、豊富に?意しています。企業とメールをやり取りする際のマナーからプレゼンテーション、厳しい評価まで、貴重な経験を積むことができます。

4年間の學習の流れ

経済學の基礎から出発し、実踐的な観光?地域政策へと學びを進める。

授業紹介

地域の抱える問題を「見える化」する。

地域経済學
※これ池川先生.bmp.png池川 真里亜 助教
地域の抱える問題を、
客観的?視覚的に把握する。

少子高齢化や産業構造の地域差、食料問題など、日本あるいは地域の抱える問題をデータに基づいて検討し、客観的に把握することを目指します。またGIS(地理情報システム)を用いて視覚化することで、都市部?地方部間の差など地域特有の問題の特徴を學びます。自身での推計?分析を通じて、地域経済の抱える問題の解決策を一緒に考えましょう。

既成概念を覆す自由な発想を。

経済學基礎演習
※これ籠先生.bmp.png籠 義樹教授
地域社會の維持?発展に求められる
新たな課題解決能力の向上を目指す。

行政機関(市役所など)、NPO法人、観光業に學生自ら取材を行い、課題を発見?分析し、これらの機関や企業に対し、解決策の企畫案をプレゼンテーションして講評を受けます。現地調査などのフィールドワークを行うのと同時に、取材などではオンラインも活用します。調査力、企畫?分析力、プレゼンテーション能力を養います。

「地域の稼ぐ?」を理解する。

観光経済學
大越 利之 準教授
今後の成?が期待できる貴重な産業、
観光サービスを適切に把握する。

授業では、観光サービスを経済學の考え?に基づいて理解できるレベルを?指し、演習では、観光サービスが地域経済に與える影響をデータに基づいて検討できるレベルを?指します。學???に推計(調査)を?ってもらうことで、?本の地域経済における観光サービスの影響の重要性を、実踐的に理解することができます。

?指せる資格/職業

?指せる資格

TOEIC? /ファイナンシャル?プランニング技能検定3級?2級/経済學検定試験(EREミクロ?マクロ)/?商簿記検定試験3級?2級?1級/ ITパスポート/基本情報技術者試験/ネットワーク接続技術者全種/情報セキュリティマネジメント試験/ MOS(Microsoft Office Specialist):スペシャリストレベル?エキスパートレベル/ MTA(Microsoft Technology Associate):マイクロソフトテクノロジーアソシエイト/ QC検定3級/スポーツリーダー/アシスタントマネジャー/認知癥予防ファシリテーター2級/レクリエーション?インストラクター/BLS(?次救命処置)/スポーツ?レクリエーション指導者/ICTプロフィシエンシー検定試験(P検)/統計検定試験3級?2級/ Python3エンジニア認定基礎試験/経営學検定試験

進路のイメージ

公務員(都道府県?市區町村?警察?消防)、商社、メーカー、銀?、証券、建設?不動産、ホテル、旅?、各地域の協同組合 など

入學者
選抜情報
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