國際學部學びの特?

6つのカテゴリーから學び、
あなただけの「國際學」
を確?しよう。

國際學は、特定の學問領域を表す名稱ではありません。
様々な學問の知?を導?し、多様な現実世界について考える。
これが國際學です。
國際共通語である「英語」を?臺にした6つのカテゴリーから幅広く學び、
習得した知識やそこから創造される新たな発想を「つなぐ」ことで、
時代の変化や社會の多様性に対処できる柔軟な思考?を?につけます。

上記の6+1の學びは、國際學部の學?全員が習得する形をとっています。
ただし3つの専攻ごとに、自分のやりたいことや興味に合わせて、より重點的な學びをカテゴリー別に調整できる仕組みも用意しています。

國際學部における「英語」の學び

國際共通語である「英語」は、グローバル社會の多様性に対応するための"武器"として?につけておくべき必須技能です。
特に1年次は基本的に「毎?英語」という教育指針のもと、英語を學ぶ"語學カリキュラム" だけでなく、「英語を使って」學ぶスタイルを意識していきます。

6つのカテゴリー ?具體的な學び?
1 英語で學ぶ
まずは4技能を徹底して鍛え、3?4年次には、英語での學びに臨む。
"世界の共通語"とも言える英語の力を、まずは1~2年次に徹底して鍛えます。
目標は2年次でTOEIC600點。そこで身につけた英語力をベースに、3~4年次は、世界の文化、経済、政治などに関するテーマを英語で學びます。英語でレクチャーを受け、考え、議論する経験は、社會へ出る際、大きな自信となるはずです。
※【國際學科】第二外國語(中國語、韓國語、ドイツ語)で留學ができるプログラムがあります。
※【グローバルビジネス學科】1年次夏休みに4週間、全員參加の「English Summer Seminar」があります。
2 Japan Studiesで"?分たち" を知る
?本は世界からどう?られているか?まずは?分の?元を照らす。
協働?共生の力を養うためには“他者理解”は不可欠です。しかし他者を理解する前に、まずは自分たちを知ることも大切だ、と本學部は考えます。Japan Studiesの學びでは「日本の文化」「日本の言語」「日本の社會」などについて、世界の視點から學びます。
日本人が當たり前だと思っている事柄を外國人はどう見ているのか?異なる価値観の人たちは日本をどう感じているのか?について知り、自分たちを客観視します。
常識が常識でなくなる體験によって、"自分たちを発見"していく。
この學びのスタイルは、本學部の根幹をなす特徴的なものです。
3 多?化共?を學ぶ
留學?と同じクラスで學び、異質をつなげる経験をする。
Japan Studiesの學びで得た"?分たちの発?" をベースに、留學?と?本?學?合同で編成されるクラスの中で、多?化共?について活発にディスカッションしていきます。
背景が異なるメンバーと、ともに學び、ともに助け合う。この経験は、やがて"多様なメンバー、多様な価値の中で、他者を理解し、異質の価値をつなげることが、新しい価値を?み出すことになる"という理解と?応えにつながっていきます。
すでに世界の?々は、協働し共?しています。多?化共?に関する學びのプロセスは、將來學?が?び込む実社會の縮図とも?えます。
4 國際協?を學ぶ
世界の様々な狀況を知り、?分の?動に結びつけていく。
世界に存在する貧富の格差、環境問題、難?問題などの狀況を知り、いかに"?分の?動に結びつけるか" を考えていきます。
1?2年次は、國際開発?協?、援助などに関する基礎を學び、PBL(課題発?解決型)學習のスタイルで、カンボジアやネパール、ミクロネシア、?本を舞臺に、理論と実踐を結びつけていきます。
3?4年次は、JICAなどでも活?されているPCM(プロジェクトサイクルマネジメント)という?法を?いてプロジェクトの?ち上げ?運?に関する理論と?法を専?的に學びます。
5 國際関係?國際地域を學ぶ
アフリカ、イスラム圏など、地域の課題を學習。
?化や慣習の違いと「グローバル化」を考える。
グローバル化を考える時に避けては通れないのが、それぞれの國や地域固有の?化、宗教、慣習などとの摩擦です。イスラム?化と資本主義が衝突する理由は何か。アフリカの発展にはなぜ時間がかかるのか。アジア圏は今後のグローバル経済にどんな役割を果たすのか。移?や難?問題への対処法は。各地域が持つ歴史的背景や?化、宗教などをしっかり學ぶことで、グローバル化を多?的に理解 し考える?を養います。外國?労働者の増加など、「?本の中の世界」問題も考えます。単純な答えのない問題に対処する基礎知識を?につけていきます。
6 経済?ビジネスを學ぶ
企業?を招いての講座やインターンシップで、
グローバル企業が直?する課題を具體的に學習。
今や中?企業に?るまで、「グローバル化」と無縁の企業は皆無と?って良いでしょう。
國境を越えても通?する経営や経済の基礎理論を?につけることは、グローバルリーダーを?指す?材には不可?です。経済原論などを英語のテキストで學ぶことで、世界を相?に経営?経済を語ることのできる?材の育成を?指します。さらに海外のグローバル企業に赴いてインターンシップ形式で最前線の経営を學んだり、企業?から直接話を聞くなど、演習形式の授業も數多く?意。
グローバル経営?経済の「理論と現実」を、深く、具體的に學びます。
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